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Tejiendo Puentes sigue incorporando más emprendimientos peruanos a su plataforma

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Tejiendo Puentes es una plataforma de comunicación que agrupa emprendimientos sociales y ambientales del Perú, para agilizar su visibilidad e impulsar nuevas relaciones de impacto.

A la fecha, son más de 100 miembros en el Repositorio Social de Tejiendo Puentes con presencia en 17 departamentos del Perú y trabajando por los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Conoce un poco de algunos de ellos:

GGS Consultores, de Cajamarca. Empresa con propósito dedicada al fortalecimiento de capacidades técnico-psicosociales y a la consultoría en gestión de proyectos, responsabilidad social y gestión del talento. Ellos impulsan los siguientes ODS: 13. Acción por el Clima y 16. Paz, Justicia e Instituciones Sólidas.

Pequeños Detalles Handmade, de Lima. Emprendimiento social que capacita y ofrece oportunidades de trabajo a madres que quieren (y siempre quisieron) salir adelante para ellas y sus familias. Ellos impulsan los ODS 1. Fin de la Pobreza y 8. Trabajo y Crecimiento Económico.

Global Beauty Corporation, de Lima. Empresa con propósito en el rubro cosmética y belleza que le da trabajo a peruanas y peruanos sin oportunidades, que garantiza inclusión femenina en toda su cadena productiva y que cuida el medio ambiente aprovechando mermas de productos locales y respetando la biodiversidad peruana. GBCorp impulsa los ODS 5. Igualdad de Género, 9. Industria, Innovación e Infraestructura y 12. Producción y Consumo Responsables.

Liga Ambiental, de Lima. Emprendimiento de comunicación ambiental que busca crear una nueva generación de ciudadanos comprometidos con la conservación y preservación de la naturaleza. Liga Ambiental impulsa el ODS 13. Acción por el Clima.

Si quieres que tu emprendimiento social ingrese a su Repositorio Social, regístralo aquí.

Para más información escriba a contacto@tejiendopuentes.org, en Facebook o en Instagram.

 

Fuente fotográfica: Liga Ambiental.

 

 

Se impulsa la certificación de agentes comunitarios para prevenir el cáncer en el Perú

Cerca de 100 peruanos fallecen cada día por cáncer en nuestro país, una enfermedad curable si es detectada a tiempo. La gerente general de la Liga Contra el Cáncer, Damary Milla Saavedra sostiene que la población en general debe recibir un mensaje de prevención y el rol de los agentes comunitarios es clave, por lo que deben ser certificados.

¿Por qué las cifras de mortalidad por cáncer son tan altas?

Los estilos de vida, el consumo de comida rápida y los factores genéticos están provocando que los casos vayan en aumento. Sin embargo, con las nuevas tecnologías ya es posible prevenir y curar el cáncer.

¿Quiénes son los más vulnerables?

Esta enfermedad no discrimina sexo, edad o condición social, pero probablemente las personas de escasos recursos económicos van a tener menor acceso a un diagnóstico oportuno. Hay tendencias, por ejemplo, en Lima el cáncer más frecuente es el de mama, en la sierra el de estómago y en la selva el de cuello uterino.

¿Y cuál es el rol de los agentes comunitarios en la prevención?

Su trabajo es de vital importancia, porque son un “brazo” para llegar a los más necesitados. Nosotros somos expertos en salud, pero requerimos apoyo en la convocatoria y difusión. Suelen haber barreras culturales para convencer a la gente a que se haga un chequeo preventivo y las agentes nos ayudan con este objetivo.

¿Cuáles son estas barreras?

Hay ciertas trabas que tiene que ver con su intimidad, pues uno tiene que desnudarse en el chequeo. Además, hay miedo por lo que viene después de la detección del cáncer. La liga tiene una marca importante, pero si no fuera por estas promotoras, la gente probablemente no tendría el empuje para hacerse un chequeo preventivo.

¿Cómo trabajan con las promotoras sociales?

Identificamos a las líderes de las comunidades y las capacitamos en temas relacionados al cáncer, el liderazgo o el empoderamiento. Reforzamos aquellas habilidades que ya tienen por naturaleza, pero las guiamos para que las empleen de mejor manera y puedan apoyar a su comunidad en la parte preventiva.

¿Cuál es el rol de la certificación de competencias en la prevención del cáncer?

Es un reconocimiento a la labor que están haciendo las agentes comunitarias que a veces se sienten invisibles en esta lucha porque no tienen estudios; sin embargo, tienen habilidades que han logrado a través de diversas capacitaciones y tienen un valor en su comunidad. Ellas no piden dinero, sino reconocimiento. La certificación las identifica, la refuerza y las motiva.

Si es una labor voluntaria, ¿qué las motiva a realizarla?

A veces las instituciones les dan viáticos, sin embargo, no es un trabajo. Ellas valoran el reconocimiento de las instituciones, pues las hacen sentir parte del cambio. Además, son líderes y quieren tomar decisiones que beneficien a su comunidad.

Ustedes quieren convertirse en una entidad certificadora, ¿a cuántas agentes planean certificar?A unas 600 personas por año en todo el país. Queremos que las instituciones se den cuenta de la importancia de las agentes comunitarias.

¿Tienen interés en la certificación de otros actores del sector?

Si, el siguiente paso sería los proveedores de salud. Seguramente se irán incorporando pues queremos dar reconocimiento a las personas que se suman en esta larga lucha.

Campaña publicitará 10 emprendimientos de mujeres peruanas

Impulsando a las mujeres emprendedoras del país y con el ímpetu de celebrar el “Día de la Mujer”, no sólo una fecha en particular sino todos los días; debido a su entrega, lucha y sacrificio. JMT Outdoors, empresa peruana con 13 años de experiencia en el mercado de la publicidad exterior, realizará la campaña “Que todos conozcan tu poder”, esta iniciativa busca publicitar gratuitamente, a través de paneles digitales, los emprendimientos que son liderados y creados por mujeres peruanas.

“Muchos emprendimientos liderados por mujeres guardan historias de sacrificio y lucha, es por eso que creamos esta campaña para conmemorar a estas mujeres soñadoras exponiendo sus negocios de manera espectacular”, destaca Paola Arroyo, jefa de marketing de JMT Outdoors.

Cabe resaltar que, se seleccionarán (a través de un sorteo) a los 10 emprendimientos más resaltantes para exposición. Las emprendedoras que quieran participar en el concurso, deben enviar un resumen de su caso de éxito, comentando las barreras que tuvieron que enfrentar durante el recorrido de creación de su empresa, además de cualquier tipo de arte y/o diseño de su negocio, cabe resaltar que existen una serie de requisitos que se deben cumplir para ser seleccionados previo al sorteo:

  • Haber enviado su arte al e-mail señalado dentro del plazo previsto.
  • La empresa debe tener por lo menos 3 años en el mercado, el cual será corroborado a través de sus movimientos financieros.
  • Debe encontrarse debidamente constituida y estar registrada en Sunat.
  • La(s) dueña(s) debe(n) ser mujer(es).
  • Historia de éxito debe encontrarse debidamente sustentada.

Datos:

  • Las participantes deberán enviar su historia de éxito y el arte desde el 27 de febrero hasta el 5 de marzo al siguiente email: marketing.service@jmtoutdoors.com.pe
  • A partir del día 5 al 9 de marzo se procederá a la elección de los mejores 10 casos de éxito que cumplan con los requisitos establecidos.
  • Durante 7 días, las marcas de las empresas ganadoras serán exhibidas (de manera rotativa y según disponibilidad de las pantallas) en parte del inventario de las pantallas de JMT Outdoors.
  • Para mayor información sobre las bases del concurso jmtoutdoors.com.pe/diadelamujer

El colegio como un espacio para la formación de agentes de cambio para un mundo mejor [ENTREVISTA]

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Los colegios no solo son espacios para la construcción de conocimiento, pues su propósito fundamental es el desarrollo integral de la persona. Ante tantos retos que demanda el mundo, es necesario formar ciudadanos capaces de responder a los problemas con soluciones, es decir, agentes de cambio comprometidos y con valores que contribuyan al progreso de la humanidad.

La sociedad necesita de esos líderes que visionan cosas aparentemente imposibles o inalcanzables, que sueñen y trabajen por la realidad que quieren, personas dispuestas a dirigir el cambio y a través de su accionar, conocimiento y experiencia, logren impactar para trascender.

Alguien que tiene convicción por este enfoque educacional y dirige ya veinte años una de las mejores propuestas educativas en el país desde Cusco, es Verónica Ugarte, actual Gerente y Promotora de Andino School, quien nos brindó su tiempo para una entrevista:

Verónica, en la propuesta educativa que diriges ¿cómo conciben al ser humano y su rol en el mundo?

Ser agente de cambio es un trabajo diario de coherencia. Esto no es algo que se profesa con palabras sino que se demuestra con ejemplos en el día a día. Confesaré que a veces uno siente que no se avanza; pero de pronto una acción pequeña de un estudiante te demuestra que valió la pena todo lo trabajado.

Para ti, ¿cuáles son los principales cambios sociales que actualmente demanda el país y qué se  está haciendo en el colegio al respecto desde su rol?

El Perú está pasando por una fuerte crisis de valores, todos hablamos de la corrupción no solo de personas sino de instituciones. Ser ÍNTEGROS, uno de los atributos que desarrolla el Bachillerato Internacional, nos parece fundamental. Somos íntegros cuando actuamos con honradez y con un profundo sentido de equidad, justicia y respeto por la dignidad y los derechos de las personas en todo el mundo. Desarrollar la integridad en un contexto escolar es asumir la responsabilidad de nuestros propios actos y sus consecuencias.

Por ejemplo, cuando un profesor comete un error y es capaz de reconocerlo delante de sus estudiantes, está dando un ejemplo de integridad; también enseñando que podemos aprender de nuestros errores y dando un testimonio valioso para desarrollar la autoestima de nuestros chicos.

¿Podrías explicarnos cómo conciben cada valor con el que trabajan y ejemplificar cómo conectan integrarlos en todo espacio y momento en el colegio?

Hay atributos que son comunes con otras propuestas educativas, por ejemplo, formar personas pensadoras, informadas, reflexivas y solidarias. Pero hay otros atributos poco trabajados en los colegios, como por ejemplo, formar personas de mentalidad abierta que entiendan que los otros, con su diferencia, pueden estar en lo cierto. Otro atributo que nos resulta fascinante es formar personas audaces, que evalúen detenidamente el mundo, sus propias ideas y experiencias, esforzándose por comprender sus fortalezas y debilidades para contribuir con su aprendizaje y desarrollo personal; abordando la incertidumbre con previsión y determinación.

 

¿Cómo consideras que el colegio impacta en la sociedad en toda su dinámica?

El esquema pedagógico del Bachillerato Internacional diferencia los conocimientos, de los conceptos, de las ideas centrales. Te pongo un ejemplo, una idea central que podemos desarrollar con los estudiantes es que los humanos necesitamos de otras especies para vivir, para comprender esto, es necesario entender el concepto de fotosíntesis y para entender esta, necesitamos del conocimiento de las partes de la planta. Como ves, es difícil comprender una idea tan grande y poderosa como la relación de los humanos con las plantas y la necesidad de estas, si no comprendo conceptos y conocimientos; pero se espera que un conocimiento (“las partes de la planta”) dure en la cabeza de nuestros estudiantes 40 días, se espera que un concepto (“fotosíntesis”) dure 40 meses, pero esperamos que una idea central (“no podemos talar los bosques porque podemos poner en peligro nuestra especie”) dure 40 años.

¿Cómo imaginas el mundo de acá a 50 años? ¿a qué nuevas cosas crees que nos enfrentemos como humanidad en diversos planos y cómo crees que el rol del colegio suma a preparar agentes que puedan resolver estos desafíos?

La constante del mundo es el cambio y el reto de un colegio es plantear un programa de estudios para un pequeño desde 3 años, esperando que cuando se gradúe del colegio a los 17, esté preparado para un mundo que no se parecerá al que ahora vivimos y que tendrá retos y desafíos muy distintos.

Queremos formar niños y jóvenes preparados para este mundo cambiante y desafiante. Nuestra propuesta metodológica se basa en la indagación, donde nuestros estudiantes más allá de hallar sus propias respuestas, se plantean sus propias preguntas sobre el mundo y ellos mismos. Esto permitirá que estén preparados para este mundo desafiante y fascinante.

 

Tu también puedes contribuir con la comunidad amazónica de Wawaim, entérate cómo aquí:

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Por: María José Gutierrez Cardeña

Un grupo de jóvenes buscando generar un impacto positivo en la educación peruana tienen la iniciativa de contribuir en mejorar la calidad educativa en la comunidad amazónica de Wawaim, para este fin, requieren el apoyo de todos.

La joven Naysha Price Ballón publicó en su Facebook el siguiente post:

“¡Hola a todos! Como saben éste año estaremos yendo a trabajar a la institución Educativa de Gestión Comunal (IEGECOM) Chujai Anag Ukuncham, ubicada en la comunidad nativa awajún de Wawaim, distrito de Imaza, provincia de Bagua, región de Amazonas.

Al ser una IEGECOM, es una escuela que no cuenta con el financiamiento del Estado, por lo tanto, carece de recursos y materiales para el aprendizaje de los jóvenes de la comunidad. Los mismos pobladores han levantado ésta escuela y sueñan con que sus hijos acaben la secundaria. A ellos les encanta ir al colegio, van porque realmente quieren estudiar y aprender, es por ello que se requiere su apoyo de todo corazón.

Si pueden colaborar con donaciones de útiles escolares se les agradecería un montón, absolutamente TODO aporta (desde un lapicero, hojas bond, papelógrafos hasta libros de secundaria serán bien recibidos.”

Con tu ayuda estarás contribuyendo para que los estudiantes de todo secundaria de Wawaim empiecen el año escolar de una mejor manera. ¡Todos podemos apoyar a la educación de nuestro país!

Naysha finaliza el post destacando que el 100 % de los habitantes de Wawaim se comunican en awajún, una de las 48 lenguas indígenas del Perú

¿Cómo podemos contribuir?

Tienes muchísimas opciones de apoyar a esta GRAN causa:

  1. Si tienes YAPE puedes hacerlo a este número 954756682 a nombre de PRICE BALLÓN VANIA GOVINDA, con el mensaje #juntosporWawaim
  2. Si estás en Lima y quieres hacer una donación de útiles comunícate con Naysha al: 941460921
  3. Si estás en el extranjero puedes entrar al siguiente link de donación: https://www.facebook.com/donate/485685805456164/

El tiempo límite de donaciones de útiles es el 20 de febrero, las donaciones monetarias serán recibidas todo el mes de marzo.

Recuerda que cada pedazo de arena es muy bien recibido por las personas que más lo necesitan.

¡Porque juntos sí podemos!

 

Oportunidad: Lanzan curso virtual gratuito en gestión pública con énfasis en Desarrollo Infantil Temprano

  • El curso se realizará del 17 de febrero al 31 de marzo. Los interesados pueden inscribirse a través del portal www.midis.gob.pe/comunidad.

El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) lanzaron el curso virtual gratuito “Gestión Pública con énfasis en Desarrollo Infantil Temprano”, dirigido a funcionarios, directivos y trabajadores que laboran en temas de inclusión social en los tres niveles de gobierno –nacional, regional y local– y público interesado en la temática.

El lanzamiento se realizó durante el foro “Desarrollo Infantil Temprano como prioridad de la Política Nacional de Desarrollo e Inclusión Social”, que reunió a más de 200 profesionales de la salud e investigadores académicos, en la sede de la UNMSM.

El curso que forma parte de un convenio de cooperación entre el Midis y la universidad San Marcos se realizará del 17 de febrero al 31 de marzo y tiene como objetivo sensibilizar y promover en los participantes el análisis de los lineamientos para la gestión articulada intersectorial e intergubernamental orientada a promover el Desarrollo Infantil Temprano (DIT), comprendiendo que desde su rol pueden aportar en la mejora de la gestión en la primera infancia. Las personas interesadas pueden inscribirse a través del portal www.midis.gob.pe/comunidad.

La viceministra de Políticas y Evaluación Social del Midis, Claudia Benavides, informó que en las clases virtuales los participantes identificarán los fundamentos teóricos como una política primordial en el marco del desarrollo y la inclusión social, los resultados priorizados y las intervenciones basadas en evidencias para el Desarrollo Infantil Temprano.

Asimismo, podrán conocer la implementación de la Estrategia de Gestión Territorial “Primero la Infancia”, que viene implementando el Midis en todo el país, en articulación con diversos sectores y gobiernos regionales y locales. Dicha estrategia busca incrementar el acceso de niñas y niños a un paquete priorizado de servicios desde la gestación hasta los 5 años, con el objetivo de que logren un adecuado desarrollo infantil.

“La estrategia ‘Primero la Infancia’ es una oportunidad para reducir las desigualdades que se inician desde que el niño o la niña está en el vientre de su madre”, dijo la viceministra Claudia Benavides a los asistentes al foro.

Infancia como prioridad

Asimismo, la vicerrectora académica de la UNMSM, Elizabeth Canales, destacó el convenio con el Midis e invitó a la ciudadanía a acceder al curso virtual gratuito para que tenga conocimiento sobre el Desarrollo Infantil Temprano y pueda sumar esfuerzos en hacer que la infancia sea prioridad en la agenda pública.

“La alianza entre el Midis y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos hace que veamos con mucha esperanza este trabajo hacia el Desarrollo Infantil Temprano, porque los niños y las niñas son el presente y futuro del país”, manifestó la vicerrectora.

Cabe anotar que, al finalizar el curso y tras cumplir con los requisitos establecidos, los participantes recibirán una certificación digital por parte del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

 

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